班级主题活动策划（11篇）

通过多样化的主题活动，增强班级凝聚力，提升同学们的参与感和创造力，促进友谊与合作，大家准备好了吗？下面是小编为您整理的班级主题活动策划范例，仅供参考，希望能够有所帮助。

班级特色活动方案 篇1

一、活动目标:

1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。

2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建“书香班级”而努力。

二、活动步骤:

（一）、营造书香氛围。

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。

（二）、开展多彩活动。

在营造好班级氛围的同时，把学生引导阅读道路上来。在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

（三）、引领阅读之路。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

2、教给学生知道读什么书。

3、时间保障学生读好书

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天晚上读报堂30分钟的“诵读”时间，诵读要求背诵的诗歌。

（3）保证读书交流会

我们每周有一节读书交流时间，这个时间要充分利用好。让学生进行交流。

三、活动措施：

1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些传记、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。

3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。

4、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。

5、在每天的诵读时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。

7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使� 让好书伴随学生健康快乐地成长。

班级活动心得体会 篇2

作为一名小学语文老师，我深深地知道阅读的重要性，为了及早能引导学生走进去丰富多彩的阅读世界，让他们博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断地提升学生的整体综合素质，切实提高学生们的语文素养，炎炎夏日，我们班在悠闲的暑假，开展了“想读书、爱读书，营造书香班级”的活动。

一、引导家长为孩子创造读书的时空读书是需要氛围的。营造读书氛围对于激发学生读书兴趣起着很大的作用。父母是孩子最好的老师，想让孩子喜欢上阅读，最首要的是家长要能以身作则。一些家长，工作之余，不是打麻将就是上网聊天。学生在家中感到没有读书的气氛，看起书来也没有劲儿。这就希望家长多花点功夫研究孩子的心理，常带孩子逛书店，给孩子选择书的权利，买点孩子喜欢的课外书籍，培养孩子读书的兴趣。

要提高孩子的阅读能力，不能光买学习参考资料，还要买一些对孩子有吸引力的书，然后和孩子一起读书，让孩子感受阅读的乐趣，让家庭有点文化气息，根据孩子的特点选择最有效的家庭教育方法。一年级家长替孩子选书时要注意三点：

1、选购书籍最好是图文并茂的，图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像，对孩子今后创造力的发展有好处。

2、书尽量选簿一点的，最好是一本书里只有一两个故事的，这样孩子很快能读完一本，内心就能产生一种成就感和愉悦感。

3、最好是买拼音版本的，一本书里不认识的字最好控制在20%以内，这样孩子读起来才不会磕磕巴巴，才会乐意读下去。

二、教师在阅读方法上给予指导低年级课外阅读，应注意学生兴趣的培养和鼓励，注意方法的指导，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯。学生是从兴趣的角度去读书的，至于怎么读和应该读懂些什么，他们并不知道。教师应从方法上多给予具体的指导。低年级儿童采用的主要是精读法，即，审题设疑，粗读感知，细读理解，诵读积累，总结收获。

读1篇文章之前要让学生根据题目自己提一些感兴趣的问题，这样带着问题去读，有利于边读边想，要比无目的的读效果要好得多。低年级学生因识字量较少，在阅读时常常需要借助拼音。初读时，读得不太连贯，注意力集中在如何读上，缺乏对读物内容的思考和理解，这就要求学生对读进一步深入理解，要求学生边读边想，在读得正确、流利、有感情的基础上抓住读物的主要内容，在对读物内容深入理解的基础上，找出写得好的词、句、段，反复诵读和揣摩，达到熟读成诵的程度，使文章的语言内化为学生自己的语言。最后，每读完1篇文章或一本书，都要问问自己：增长了哪些知识？明白了什么道理？受到了什么启发？积累了哪些优美的词句？这最后一步对学生也是非常重要的。对于低年级学生来说，提出精读的要求，有利于他们养成认真读书的习惯。但是，随着学生识字量的扩大、阅读量的增加和学习的需要，教师也要教给略读和浏览的简单方法，培养学生初步的搜集和整理信息的能力，满足综合性学习以及其它学科学习的需要。

三、搭建返校日的展示交流平台利用暑假期间，我要求每个学生暑假要读4本书以上，精读其中4篇文章。利用四个返校日，班级举办“读书交流会”，以“故事会”、 “古诗诵读”、“赏析佳作”、“好书推荐”等活动板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。老师积极参与到读书活动中去，和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。并给学生朗诵一些美文，和学生一起背诵经典的古诗文。要求学生在读书的过程中，收集好词佳句、格言和读书的心得体会等，制作读书卡，读书报。组织一次读书卡，读书报评比活动。并建立一本“读书留痕本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。班级定期组织全班学生参观、评比“读书留痕集”。

四、将课外阅读引进课堂，进行主体性阅读。

教师在课堂教学中，应抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。

班级特色活动方案 篇3

一、指导思想

一年级书写以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写知识。本年级所有科任老师每节课都严格要求、勤指导，当堂打分，激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品，在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关，并在思想上做些教育。

在实际写字过程，老师要做到“三勤”，一是口勤：既多对学生的写字姿势要求，多提醒不正确的写字态度和多评析指导；二是手勤：多亲手示范，多跟踪指导；三是：批改勤，只有跟上批改，学生才能及时改正不规范的地方，才能调动起练字的积极性。

二、发展目标

1、培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、 学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。

3、 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

5、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的'结构。每课都有例字。练习等的训练，有效的增加了训练的力度。

三、具体实施过程安排（活动开展时间为3月15至5月15）

第四周 教给学生书写姿势歌，老师正确示范握笔姿势、坐姿，讲解握笔姿势和坐姿要领。（附握笔、书写姿势歌）通过“校讯通”，向家长宣传本次活动的目标及意义，争取家长的配合，共同纠正孩子的坐姿、握笔姿势。向家长发放写字要求。

第五周 向家长了解孩子在家写字姿势情况，家长填写《写字姿势存在问题表》。（附表）

第六周 进一步巩固正确的握笔姿势及写字姿势。

第七周 展示学生的书写，正确坐姿和握笔姿势（照片）。

第八周 通过讲名人学书法的故事，欣赏名人名字，提高学生的审美观，培养学生持之以恒的精神。

第九周 向家长了解孩子在家姿势情况，家长填写《写字情况反馈表》。（附表）

第十周 评选坐姿、握笔姿势正确的学生。

第十一周 评估总结

四、评估达标项目内容

1、本年级50%以上学生能保持正确的坐姿及握笔姿势；

2、本年级50%以上学生能掌握基本笔画的正确书写，50%的学生能掌握字体基本的间架结构；

3、本年级80%的学生能保持字面整洁。

握笔歌

食指拇指捏紧它，中指顶在笔底下。小手里面空空的，握笔姿势最正确。

书写姿势歌

小朋友要牢记，写字姿势要注意。

书写时脚放开，头不歪身坐正。

手离笔尖两指头，胸离桌沿一拳头。

眼离本子一尺高，写字姿势最好看。

班级主题活动方案 篇4

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的快乐。

二、活动准备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。

2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。

（1）请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。

（2）教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

（3）涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

（4）粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

（5）捏一点绿色的'毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

（6）请幼儿观察制作完成后的花儿。

3、教师讲解幼儿操作时要求。

（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、分享、交流。

（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。

（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。

班级活动方案 篇5

一、基本情况分析

现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，而且是必要的。学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。

2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。

3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

三、活动措施：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动目的。

5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得到提高。

7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体项目，增强班级的凝聚力

班级活动方案 篇6

一、活动时间

20xx年9月30日（周一）09：00—12：00

二、活动地点

xx报告厅（弘德楼5305）

三、参会嘉宾及人员

1、领导与嘉宾：xx院长、xx教授、xxx副院长

2、政治学院全体教师

3、学生（20xx级全体新生、学生会全体成员）

四、活动议程

1、观看视频《迎新同期声》

2、嘉宾就座

3、马xx老师宣布开学典礼开始

4、全体起立，唱中华人民共和国国歌

5、学院院长陈洪教授致辞

6、学院全体教师自己介绍

7、教师代表发言（朱xx老师）

8、高年级学生代表发言（20xx级陈忠国同学）

9、新生代表发言（20xx级梁佳苗同学）

11、全体起立，唱重庆师范大学校歌

12、马小又老师宣布开学典礼结束

班级主题活动策划 篇7

一、活动主题：与您相遇，一生珍惜！

二、活动宗旨：玩的开心，说的`出来！

三、活动时间：xx年5月6日晚7:00

四、活动地点：图文中心607

五、活动背景：春风吹绿了大地，时间不经意间流逝，进入大学已经快一年了，在这将近一年的学习、生活中，我们有苦有甜，有得有失。有辛酸也有快乐。经历了时间的考验，我们学到了什么，有了哪些改变。届时，本班将组织一次茶话会。交流彼此的心得体会。

六、活动目的：通过此次活动，大家能够敞开心扉，共同探讨，回忆我们的酸甜苦辣。从中学到人生的真谛。让我们珍惜时间、和谐共处、共同努力，把11电子班建设成一个团结向上的班级！

七、活动流程：

1、观看幻灯片，《11电子班回忆录》；

2、游戏环节；

3、确定主题展开讨论；

a、回忆过去，珍惜现在，

b、我们的改变，

c、团结。

八、人员安排：电脑操作：陈小飞

赞助单位：合肥旅游网

九、策划书、主持人 ：夏真佳、李晓云

十、打扫卫生：当天值日生另加学委、劳动委员，组织委员。

十一、注意事项：

1、全班同学必须全部参与；

2、主持人把握好话题；

3、主义现场气氛，不要冷场；

4、时间限制，活动冲突以班级为重；

5、说话注意，主持人注意观察；

6、前期准备工作完好。

xx-5-3

11电子班班委

小学班级活动策划方案 篇8

一、 活动提出背景：

爱国主义教育一直是未成年人思想教育的主要内容之一，最近国务院提出的：从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。全国少工委也提出开展《中国了不起》，《中国人了不起》、《做了不起的中国人》等一系列活动。

这样的爱国主义教育活动只有贴近学生的生活，和学生已有知识发生联系，才能打动学生的心灵，达到培养能力，提高认识的活动的目标。想到扬州经常出土很多的汉墓墓葬，电视上也经常报道相关的知识，学生也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导学生体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。

二、主要做法

（一）活动目标定位：

1、在活动中培养学生社会考察能力，采访能力，观察事物的能力，语言表达能力，培养学生的综合实践能力，

2、通过带领学生参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发学生爱我扬州，爱我祖国的感情。

（二） 活动准备：

1、上网查阅有关汉墓的知识，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。

2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告

（三）、活动实施

1、活动准备阶段

（1）去微机房搜索与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少？对扬州的天山汉墓了解多少？你对扬州的其他景点了解多少？

（2）交流搜集到的资料：

2、活动考察阶段 ： 参观天山汉墓（天山汉墓对学生免费开放）

（1）、宣布活动的目标：

本次活动的目的是参观天山汉墓，增长知识，从汉墓出来，你得告诉你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。

（2）、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的学生当小解说员，（对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。）

3、活动汇报阶段

以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。（以自己喜欢的形式汇报）

（1）水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。（小品《参观天山汉墓》）

（2）超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、、等文物展现了汉朝的文化，生产情况，蕴含了劳动人民的智慧。（《图文介绍》）

（3）快乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的智慧。（相声加图文《汉墓中的经典》）

（4）飞翔小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。（图文结合）

（5）、（模拟采访）小记者小队对博物管的工作人员进行采访。大概采访问题如下：

（a）天山汉墓在考古界，社会上的地位现在是什么样的？它所包含的文化内涵有那些？

（b）天山汉墓现在采取了哪些保护措施，以后还将做什么样的打算？

（c）天山汉墓是否申请世界文化遗产？

（d）天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将采取什么样的方式吸引更多的人来参观？

（6）、讨论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议？

（1）、小队讨论

（2）、交流

（3）、主要建议有：

a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣传天山汉墓

b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。

c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。

4、活动延伸阶段：

1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢？

学生交流自己资料（图文结合）（瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆……）

2、教师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在很多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和智慧，我们应该去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和热爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式举行一个《扬州，我爱你》汇报会。

三 、活动基本成效

本次综合实践活动经过准备阶段、活动考察阶段、思考汇报阶段、活动延伸阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了学生参与活动的积极性。不但多方面培养了学生的组织能力、调查采访能力、思考评价能力、概括整理能力还培养了学生的交往能力和待人接物的能力，更让学生进一步地了解了扬州，激发了学生对家乡对祖国的热爱之情。

学生在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的浓厚的兴趣，通过一系列的活动让学生更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。

四、推广普及和社会反响

本次活动之后，学生对于身边的历史，人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心，对于家乡的爱表现在平时的点点滴滴中，同时带动了更多的同学参与到了解扬州，爱我扬州的活动中来。

通过本次活动，促动更多的学生在课余查找资料，实地考察，提出合理化的建议，取得了良好的社会反响。更多的家长支持孩子参与活动，还有部分家长直接参与到这个活动中，指导学生的活动，带动了更多的人参与到爱我扬州的活动中。

通过这一系列活动，学生对扬州的历史有了更深的了解，对扬州的未来有了更美好的憧憬，更坚定了学生为中华之崛起而读书的远大的理想。

班级主题活动方案 篇9

活动目标

1、学会用手指点出树叶的颜色。

2、认识春天的树叶是绿色的。

活动过程

一、导入活动。

1、师：宝宝们，你们知道现在是什么季节吗？

幼：春天。

2、师：现在是春天，宝宝们！你们都在春天看到过什么吗？

幼：苹果、树叶掉下来了、很冷。

二、认识春天的树叶。

1、教师：宝宝们，春天到了，树叶宝宝们都从树妈妈身上长出来了，你们都看到什么样子的树叶宝宝了？

幼：树叶宝宝都变成了绿色的。

2、教师：看来我们的宝宝们都观察的非常仔细，我现在有两张空白的树叶宝宝，就请小朋友们来给她涂上好看的颜色，好吗？

三、一起画画。

1、师：小朋友们我们一起来画画。先把手指上粘上好看的颜色，然后在纸上点画出树叶的颜色。

2、教师巡回指导，对于个别动手能力差的小朋友给予帮助。

四、课后延伸。

请幼儿和树叶宝宝一起玩耍，来学一学树叶宝宝飘落下来的。样子。

活动反思：

幼儿在本次的活动中能够积极主动地回答老师的问题，我在本次的活动中预设了2个目标都能够基本完成，但是在本次的活动中，幼儿在观察春天的树叶的时候就没有观察的很仔细，有的幼儿在观察的时候只是观察了树叶的颜色，需要老师引导幼儿仔细的观察树叶的形状和外貌特点。

班级活动方案 篇10

时间：3月x日

地点：四（x）班教室

主持人：班主任

主题：植树节，你做了什么？

一、活动目的

1、通过植树活动，为家乡绿化尽绵薄之力；

2、通过节目宣传环保，让环保意识这棵小树深深地在每个学生心里扎根。

二、活动内容

1、对本周内学生的植树情况进行反馈：本周我班学生在不同地点共植树18棵种类达12种，希望同学们能用心关注小树的成长。

2、请植树的同学说说自己植树的心得体会，并向大家介绍自己所种树种的相关知识。

3、全班交流，了解植树节的由来，探讨植树的意义。

4、请没有植树的同学谈谈自己该怎么做。

（1）补种一棵树；

（2）将小树植入心中——我们可以更进一步地了解绿树对环境的作用：保持水土、防御风沙、净化空气……

（3）今后，我们要用实际行动来保护花草树木；

5、提出希望：可以的话，今后，我们每年植树节都种上一棵树。

6、展示“认识大自然”的手抄报。

三、总结

1、班主任总结：通过本周的植树活动，我们的收获很多，植树的同学都拥有了一个新朋友，同时，我们相信那一树让人舒适的绿色会在我们每个同学的心中都烙下了深深的印记。相信我们会把自己的环保意识贯彻到我们的日常行为中去，做个合格的环保小卫士。

2、个别学生谈体会。

小学班级活动策划方案 篇11

一、活动主题

让孩子们了解有关圣诞节的知识；

制造圣诞节狂欢的气氛，让学生感受西方文化节日的快乐气氛，让师生过一个快乐的圣诞节

二、活动时间

xxxx年xx月xx日

三、活动地点

以班级为单位，与本班教室内举行

四、活动教室布置：

气球、彩带、圣诞装饰物品等

五、活动道具：

音响、猜词卡片

六、活动具体流程：

一、播放歌曲：《JingleBells》，烘托气氛。

二、给孩子介绍圣诞节的来历和相关知识：

12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节是西方国家一年中最盛大节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。

耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。当马利亚快要临盘的时候